home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ TIME: Almanac 1995 / TIME Almanac 1995.iso / time / 022789 / 02278900.005 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1994-03-25  |  2.8 KB  |  67 lines
  1. <text id=89TT0538>
  2. <title>
  3. Feb. 27, 1989: Mixed Review
  4. </title>
  5. <history>
  6. TIME--The Weekly Newsmagazine--1989               
  7. Feb. 27, 1989  The Ayatullah Orders A Hit            
  8. </history>
  9. <article>
  10. <source>Time Magazine</source>
  11. <hdr>
  12. EDUCATION, Page 68
  13. Mixed Review
  14. Some progress, more needed
  15. </hdr><body>
  16. <p>    First the good news: American students have improved their
  17. basic reading, writing, math and science skills over the past 20
  18. years. Now the bad news: few can apply that knowledge in ways
  19. that would help them excel in college, get a job or even
  20. perform the necessary tasks of daily life. "We have a solid
  21. foundation of basic skills," says Archie Lapointe, executive
  22. director of the National Assessment of Educational Progress
  23. (N.A.E.P.), which last week issued a far-ranging study on the
  24. subject. "But there is stagnation as far as high-order thinking
  25. skills are concerned."
  26. </p>
  27. <p>    The report, titled Crossroads in American Education,
  28. evaluated 1.4 million students ages nine, 13 and 17 over the
  29. past two decades. On the positive side, it found that students
  30. have improved in "their ability to do simple computation,
  31. comprehend simple text and exhibit knowledge of everyday
  32. science facts." The performance gap between whites and racial
  33. minorities seems to be closing, although it remains
  34. "unacceptably large." By the end of high school, blacks and
  35. Hispanics still lag three to four years behind white students
  36. in achievement.
  37. </p>
  38. <p>    These gains in rote learning are offset by a worrisome
  39. inability to reason effectively. More than 60% of all high
  40. school students cannot understand the material they read,
  41. including newspaper stories or topics they study in class.
  42. Fully a fourth of all 13-year-olds fail to grasp the principles
  43. of basic math. That problem is apparently not remedied in high
  44. school, where almost half of all students are unable to solve
  45. problems using decimals, percentages, basic geometry or algebra.
  46. </p>
  47. <p>    The study recommends few solutions that are not already part
  48. of the education-reform movement: more homework, higher
  49. performance standards, more parental involvement and more work
  50. in core subjects. But the report also suggests that tests and
  51. curriculum be recast to make students analyze what they know
  52. rather than just repeat facts and rules. Without such changes,
  53. it says, U.S. graduates may soon be unable to compete with
  54. those from other countries for the world economy's increasingly
  55. complex jobs. "Recent improvements represent a significant
  56. national accomplishment," says Gregory Anrig, president of the
  57. Educational Testing Service, which administered the study for
  58. N.A.E.P. "But progress falls short of what the times require.
  59. Much more progress is needed for the economic development of
  60. our nation and the intellectual well-being of the next
  61. generation."
  62. </p>
  63.  
  64. </body></article>
  65. </text>
  66.  
  67.